宜城教育資源網(wǎng)m.twomenandamop.com一、四世同堂人物形象分析祁瑞宣:全劇的一號主人公,是中國優(yōu)秀知識分子的代表,熱愛他的國家、他的民族、他的文化、他的自由。他崇尚科學(xué),他是儒家倫理中標(biāo)準(zhǔn)的長兄長子長孫,他的個性,有一些像父親祁天佑,多數(shù)時間是不愿多開口的,但是他又不像父親,他比父親多一些熱情,多一些謀慮,多一些成熟和練達(dá)。 二、四世同堂主要內(nèi)容《四世同堂》是一部中國現(xiàn)代長篇小說名著,是老舍先生正面描寫抗日戰(zhàn)爭,揭露控訴日本軍國主義的殘暴罪行,謳歌弘揚(yáng)中國人民偉大愛國精神的不朽之作。 三、四世同堂創(chuàng)作背景《四世同堂》的創(chuàng)作開始于1944年。老舍對于小說的創(chuàng)作準(zhǔn)備則開始于1941年,此時正是北平淪陷的第五個年頭,抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入了戰(zhàn)略相持階段,文學(xué)在全民抗敵、同仇敵愾的情勢下,表現(xiàn)出統(tǒng)一的步調(diào)和普遍高昂的愛國情緒,老舍在這樣的環(huán)境下萌發(fā)了創(chuàng)作一篇關(guān)于抗戰(zhàn)題材的小說的想法,但是苦于缺乏合適的題材故而一度擱置。直到1944年,抗戰(zhàn)進(jìn)入反攻階段,老舍從夫人的經(jīng)歷中想到了一個完整的小說框架,于是開始在陪都重慶書寫這部小說。小說的寫作延續(xù)了4年,其間經(jīng)歷了抗戰(zhàn)勝利以及作者被邀出國講學(xué),直至1948年,老舍才在美國完成了這部達(dá)百萬言的長篇巨制。 四、四世同堂思想內(nèi)容小說在抗戰(zhàn)大的時代背景下,對中國傳統(tǒng)文化中的家族文化所造成的國民劣根性進(jìn)行了批判性的反思,而且這種理性的反思又與作者情感上對家族倫理的眷戀之情相伴隨。《四世同堂》以抗戰(zhàn)時期北平一個普通的小羊圈胡同作為故事展開的具體環(huán)境,以幾個家庭眾多小人物屈辱、悲慘的經(jīng)歷來反映北平市民在八年抗戰(zhàn)中惶惑、偷生、茍安的社會心態(tài),再現(xiàn)他們在國破家亡之際緩慢、痛苦而又艱難的覺醒歷程。這部作品中集中地審視了中國的家族文化,對其消極性因素進(jìn)行了理性的審視與批判。 宜城教育資源網(wǎng)m.twomenandamop.com |
老舍四世同堂主要內(nèi)容及人物關(guān)系-四世同堂人物形象分析 |
宜城教育資源網(wǎng)免費(fèi)提供課件、試題、教案、學(xué)案、教學(xué)反思設(shè)計等備課資源。數(shù)百萬資源,無須注冊,天天更新! |
|
|